大文学

第12章（第2页）

这幢别墅不小，往上走是一个旋转楼梯，很简洁的欧式装修风格，墙上挂着几幅风景油画。

他们在少年的书房里进行第一节课的交流。

刚刚的谈话让唐月舒知道眼前的少年叫苏砚淮。

他的母亲给唐月舒准备了温水和一些水果。

之后书房的门被合上，就变成了唐月舒和家教学生的独处时间。

“我先了解一下你的基础。”唐月舒来了一个相对经典的开场白。

少年听见这句话时皱了一下眉，但还是配合唐月舒回答了些问题，但是看得出来，他其实对于学法语这件事上有一定的抵触。

学习一门新语言并不是容易的事。

唐月舒自己在语言上有点天赋，但不代表她不知道别人学起来多难。

但不得不说，很多时候学习最开始通用的技巧就是死记硬背。

法语里的动词变位、阴阳性这些让人头疼，更折磨的人是它的一些词像是汉语里的多音字一样，长得一样，却是不同的读法和用法。

大概摸了一下苏砚淮的基础，唐月舒心里有数，开始给他上课。

她虽然不是专业干家教的，但是一些行业要领在这几个月也让她给摸索出来了。

苏砚淮总体还算听话，虽然看起来不太像在法国待下去的模样，但还是配合唐月舒学下去。

像苏砚淮这样的家庭唐月舒也知道，父母工作安排大多都在国外，干脆就将孩子也弄到身边来读书，只是融入新环境并不是一件容易的事，更何况是语言不通的环境。

尽管有些学校说是全英授课，但也不能要求课余时间所有人都跟着讲英语。

据她所知，一些亚洲面孔的学生在学校里被孤立其实还算常见，就是没有一起玩的人那种。