大文学

第176章（第2页）

季明舒抬头怪道：“你不要凶他！”

岑森默了默，“我没有凶。”

“……”

那一脸“你今天不给我进去念书以后就不是我儿子了”的表情不是凶那是什么？

季明舒还想再说点什么，可没想到岑小砚这不争气的还真吃岑森这一套，虽然还抽抽噎噎，但也没再表现出对幼儿园老师的极度抗拒。

和季明舒再三确认放学会来接之后，岑小砚恋恋不舍含着一包泪，一步三回头地迈着小短腿，和幼儿园老师一起进了学校。

季明舒松了口气，只不过回程路上，她还被自己崽崽那一哭哭得慌慌的，心里总有点儿堵。

她打开教室的同步监控，很快，她的心慌被治愈了。因为岑小砚的哭不是个例，他们整个班上的小朋友都在无组织无纪律地四处游走嚎啕大哭。

岑小砚可能是刚刚在外面哭过了，这会儿在教室里还没力气加入嚎啕大军，反而是给旁边哭得羊角辫都炸开的小女孩递了颗糖果以示安慰。

可以啊，三岁就会撩妹了。

季明舒被治愈的同时甚至还有点欣慰。

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度过了哭哭唧唧的第一周，到了第二周，幼儿园的情况倏然恢复正常，小朋友们也有点小现实，发现哭解决不了问题，立马就停了不再白费力气。

而与此同时，岑森对岑小砚的培养计划也开始了。

起先，季明舒有点儿担心岑森这培养计划会给岑小砚带来适得其反的效果，她总觉得三岁的小孩子就接触这么多东西有点太早了。

可观察了一段时间，她发现岑小砚小朋友的适应能力和学习能力都强得有点过分。

在岑森的计划里，三到四岁这一年是岑小砚兴趣特长的开发挖掘期，他会让岑小砚尝试不同的东西，从而去确定他对哪一项最感兴趣，在哪一项上最有天赋。

可岑小砚不管是画画钢琴小提琴，还是跑步武术跆拳道……都能从同龄学习的小朋友中脱颖而出，老师们对他都赞不绝口，直夸他聪明有天赋。