大文学

第223章（第1页）

在连载期间，针对本文最大的争议有两个，一是女主的职业设定。

冷酷无情的刺客、不择手段的权臣、灭国灭族的帝王、随身携带枪具的教父，和一个代考科举的枪手相比，谁更容易背负“应该杀头”的骂名？一般来说，读者不会代入被杀的酱油百姓、被欺压的官吏，但每个人都参加过考试，会代入普通考生。

江蓠是一名科举枪手，七岁加入作弊机构，女扮男装到十八岁，替人考了四十二场科举。这简直骇人听闻，但只要看过文，就知道这是一个“冉阿让偷面包”的设定。

女主当枪手是为了赚钱给母亲治病、养家糊口，除此之外，封建科举与现代考试有天壤之别，前者女性没有参考资格，从制度设计上就是不合理的，不能简单地与高考、考公划等号。苛刻的古代环境并没有给会读书的小女孩出路，这对她来说是性价比最高的工作，直到公司董事长由于战略规划将她一脚踢了出去。当然，制度不合理并不代表代考是正确的，她的行为伤害了其他考生的利益，所以最后即使通过立功参加殿试、考了状元也没有进入编制，而是当了外聘讲师，编教辅资料，帮助广大学子上岸，并自主创办女校。

因为这是一篇虚构的古言，所以我会给她这样有才华却无处施展、走投无路的女孩一个HE，我希望她偷的面包能养活自己，并给自己争取到向上攀爬的机会，以后清清白白做人，给更多没有出路的小女孩制造面包。

另外，文中写明了四十二场科举具体是哪些考试，中国古代也有七岁备考十二岁中举的神童，角色履历是有根据的。第二个争议是女主的性格设定。

江蓠与传统的言情女主有很大不同，她说话刺人、得寸进尺，“不检点”，“太作”、“不够爱男主”。在闪婚三个月时她并没有表现出对丈夫的深爱，反而十分仰慕男配，惹得男主产生误会情绪崩溃，觉得自己痴心错付，又急又气哭着要离婚。

但相信逐章看到结局的读者，都不会对男女主之间的感情和先婚后爱1V1的题材有疑问。本文三个角色戏份比例合理，剧情前后勾连，每个人物都精心刻画到细节，各有高光，他们坚持自身逻辑，而非去迎合对方的逻辑。男主除了伤心，没有受到任何生理和职业伤害，在这段婚姻里，他和女主实现了双赢。

新婚的前两个月，女主的真实性格还没有完全摊开，所以观感又酸又甜，但她不可能永远收敛，以谎言而不是爱情为基础的婚姻迟早会爆发一次大战，这是我要撕破和平的包装给大家看的。在第四个月，婚姻中最大的信任危机引爆，男主无法确认女主对自己的爱，这一点通过女主千里追夫、帮忙完成事业目标解决了。

阿蓠是一只张牙舞爪会咬人的野生狐狸，而不是软萌乖巧听话的布偶猫。她对男主的爱情是在吵架中发展、在别扭的煎熬中确认的，这对于一个从小缺爱的人来说很不容易，她在一点点地学。模糊的边界感是她过往十一年女扮男装成功的关键，尖锐的性格是她被生活催生出保护自己的荆棘，她又高傲又自卑，不敢接受男主递过来的热烈的爱，那是她活了十八年都没见过的东西。她的优点很显眼，工作时智商从不掉线，脑子转得飞快，最后更是冒着极大的风险救男主于水火，她在认识男主的短短半年内做出了巨大的自我突破。

男配作为传统古言标配的温润君子，一旦产生暗恋，就会有私心，这正是可看之处。但本文与经典老文相比写得过于克制，缺乏张力，只通过他实现了两个作用，一是激化男女主之间的矛盾，破而后立，二是推动剧情发展。他的行权范围在学校，与朝堂上的男主是互相独立的，女主入学后必须找他才能实现【行卷—分班考—筛选考】的几级跳，如果只聚焦于互动，就容易忽略她接近男配的目的。他是我首次塑造的对主角有感情的男配，但长篇故事是为剧情而写，而非为了单独某个角色，女主对他的仰慕和友情与对男主的爱情有本质区别，每次和他见面都伴随着案件的推进，这是至关重要、不可省略的。

这是我第一次尝试先婚后爱这个题材，如果写小情侣双向奔赴，对写了几年双向暗恋霸总文的我来说太熟悉了，没有挑战和进步。一篇文并不服务于所有读者，适口者珍，作者在满足读者之前，首先要满足自己，自己满意的作品才值得拿出来给人看。我很喜欢阿蓠这个角色，以前从来没有写过这么离经叛道、聪明果断有个性的女主，给她取的字是“岘玉”，她本是一座藏玉的高山。